Podiel žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia (SZP) na celkovom počte školopovinných žiakov sa neustále zvyšuje (aktuálne okolo 15%). Zároveň platí, že v slovenskom vzdelávacom systéme má skutočnosť, že žiak pochádza zo SZP najvýraznejšie negatívny vplyv na jeho vzdelávacie výsledky (PISA, 2012).
Inštitút SGI dlhodobo realizuje a hodnotí výskumné a terénne projekty zamerané na vzdelávanie detí zo SZP. Sme preto veľmi radi, že sa nám v piatok 22. augusta v spolupráci s Inštitútom vzdelávacej politiky podarilo na pôde Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu zorganizovať pracovný seminár na tému Vzdelávanie detí zo SZP, kde sme mali možnosť odprezentovať naše zistenia a odporúčania.
Všetkým zúčastneným ďakujeme za zaujímavé príspevky, bohatú diskusiu a podnetnú atmosféru. Veríme, že aj vďaka spolupráci štátnej správy a neziskového sektora sa naše školy stanú lepším miestom pre život a vzdelávanie všetkých detí.
Prezentácie, ktoré odzneli na seminári si môžete pozrieť tu:
Predškolské vzdelávanie detí zo SZP
Evidence based policy bez dát: príklad zaškolenosti v MŠ
Slabé vzdelávacie výsledky našich žiakov v základných zručnostiach
Nadmerné zastúpenie žiakov zo SZP v systéme špeciálneho vzdelávania
Od selektívnosti k univerzalizácii: politická ekonómia vzdelávacej reformy