Mimovládne organizácie Amnesty International Slovensko, Inštitút pre dobre spravovanú spoločnosť, Nadácia Milana Šimečku, People in Need Slovenská republika, Poradňa pre občianske a ľudské práva a Quo vadis,o.z., združené v koalícii Za rovnosť vo vzdelávaní vítajú rozhodnutie okresného súdu v Prešove, ktorý odmietol segregované vzdelávanie rómskych detí na základnej škole v Šarišských Michaľanoch.

Prajeme Vám pekné Vianoce a v roku 2012 mnoho správnych rozhodnutí, pevné zdravie a kopec nových zážitkov. Našej krajine prajeme okrem dobrého spravovania aj veľa otvorených očí, menej prázdnych slov a viac odvahy na skutočné riešenia. Váš tím Inštitútu SGI.

Minulý týždeň som sa bola rozlúčiť s pánom Prezidentom Václavom Havlom. Zaparkovala som pri Národnom technickom múzeu a pýtala som sa ľudí ako sa najlepšie dostanem k Hradu. Staršia pani mi poradila, aby som išla na električku číslo 25 a vystúpila na Pohořelci. A keď si všimla ružu v mojej ruke, tak dodala: "tam už uvidíte i další lidi, kteří sa jdou rozloučit s panem Prezidentem." Po vystúpení z električky som skutočne začala stretávať ľudí, ktorí, podobne ako ja, kráčali s kvetinami smerom k Hradu. Prešla som okolo sochy T.G.M., osvetlenej množstvom malých plamienkov zo zapálených sviečok.

„Máme zle nastavenú legislatívu, ktorá umožňuje zaplatiť rómskych asistentov len málo školám. A pritom práve oni sú dôležitým vzorom pre rómske deti, ako aj mostom medzi nimi, rodičmi a školou. O mediátoroch pre vzťahy s rodičmi či referentoch pre dochádzku - zaužívaných v britských školách - môžu naši učitelia takisto len snívať."To je len časť argumentov zo strany Judit Kontsekovej a Martiny Kubánovej, spolupracovníčok Inštitútu pre dobre spravovanú spoločnosť, ktoré realizovali terénnu štúdiu vo Veľkej Británii s cieľom mapovať dobré príklady inkluzívneho vzdelávania.

Riaditeľ Inštitútu pre dobre spravovanú spoločnosť Ctibor Koštál tvrdí, že po pomalom štarte je už Jurzyca aktívnejší: "Pozitívne hodnotím jeho dôraz na elektronizáciu a elektronické učebnice, snahu o debyrokratizáciu škôl a riešenie otázky učebníc." Slabší štart ministra podľa neho súvisel s nie úplne jasnou víziou po nástupe vlády, kam a ako sa má školstvo uberať. Ocenil komunikáciu ministerstva k téme financovania športu, študentskému pôžičkovému fondu či zverejňovaniu informácií o vysokých školách.

Podľa riaditeľa Inštitútu pre dobre spravovanú spoločnosť Ctibora Košťála samosprávy musia uvažovať ekonomicky, inak to nejde. "Istá racionalizácia siete je potrebná. Problém nastáva vtedy, keď sa nerobí na základe jasných pravidiel, bez analýz a nie je dobre odkomunikovaná voči škole a rodičom," tvrdí Košťál.