Projekty realizované pracovníkmi SGI

V spolupráci s neziskovými organizáciami Praxis (Estónsko), Providus (Lotyšsko), Transparency International (Litva), Europeum (Česká Republika), CPS - CEU (Maďarsko), a s podporou Local Government & Public Service Reform Initiative (LGI) implementoval Inštitút pre dobre spravovanú spoločnosť projekt s názvom Vytvorenie výskumnej siete v oblasti dopadov a transparentnosti štrukturálnych fondov EÚ, ktorý trval od 1. Decembra 2007 do 31. Júna 2008

Inštitút pre dobre spravovanú spoločnosť 28. januára 2010 spustil doménu s názvom www.odkazprestarostu.sk. Projekt má ambíciu prispieť ku skvalitneniu a pozitívnejšiemu vnímaniu miestnych samospráv v Bratislave.

Konferencia sa uskutočnila 26. októbra v Bratislave. S príspevkom vystúpili: Ján Figeľ, člen Európskej komisie do 30. 9. 2009, zodpovedný za vzdelávanie, odbornú prípravu, kultúru a mládež, Peter Mederly, docent FMFI UK, bývalý vedúci úradu Ministerstva školstva SR. Damas Gruska, pedagóg FMFI UK v Bratislave, publicista, Pišút, bývalý minister školstva SR, profesor FMFI UK v Bratislave, člen VZ ARRA, Dalibor Jakuš, výkonný riaditeľ spoločnosti Profesia.sk, Milan Ftáčnik, bývalý minister školstva SR, starosta MČ Petržalka, Miroslav Beblavý, predseda Správnej rady inštitútu SGI

Projekt Školstvo a otázky multikulturalizmu si kladie za cieľ zaviesť na stredných školách nový spôsob multikultúrneho vzdelávania, a tak nastaviť zrkadlo súčasnému obrazu spoločnosti a jej hodnotám, s dôrazom na interaktívne vzdelávanie a zvýšenie povedomia študentov v oblasti xenofóbie, segregácie, asimilácie, nacionalizmu, spoznávania iných kultúr a náboženstiev. Projekt vychádza z predpokladu, že školstvo (učitelia ani pedagogické materiály) nie sú pripravené na výzvy, ktorým čelí a s narastajúcou tendenciou bude čeliť spoločnosť na Slovensku.

Vzdelávanie je téma, ktorú SGI považuje z pohľadu budúcnosti Slovenska za kľúčovú a dlhodobo sa jej intenzívne venuje. V júni 2009 sme spolu s Ústavom verejnej politiky FSEV UK odštartovali sériu vzdelávacích seminárov, ktoré majú za cieľ hlbšie rozanalyzovať pálčivé problémy dnešného základného, stredného a vysokého školstva. Prepojením pohľadov analytikov, akademikov a ľudí z praxe chceme dať priestor na generovanie nových ideí a taktiež sa chceme venovať vylepšovaniu inštitútov, ktoré sa už v systéme osvedčili.

Základným cieľom projektu „Nové idey pre Slovensko“ je prispieť k vytvoreniu, prepracovaniu a šíreniu inovatívnych politík a ideí, ktoré môžu v nasledujúcich rokoch tvoriť základnú agendu pre modernizáciu Slovenska. Hlavná myšlienka projektu vyplýva z nášho presvedčenia, že chýbajúca alternatívna populárna politická agenda je jednou z významných príčin, ktoré spôsobujú úspech populistických politikov na Slovensku.

Od apríla 2009 SGI realizuje projekt s názvom Žiaci zo znevýhodneného prostredia v procese školskej reformy. Projekt je zameraný na identifikovanie dopadov školskej reformy na deti zo znevýhodneného prostredia, poskytnutie spätnej väzby z terénu tvorcom školskej politiky, pričom hlavným výstupom projektu bude tvorba a šírenie inovatívnych prístupov učiteľov k vzdelávaniu detí zo znevýhodneného prostredia prostredníctvom novovytvorenej webovej stránky.

SGI v spolupráci s organizáciami Združenie Orava pre demokraciu vo vzdelávaní a CVEK – Centrum pre výskum etnicity a kultúry pracujú na medzinárodnej štúdii "Divided Education, Divided Citizens?" (Oddelené vzdelávanie – oddelení občania?), ktorú koordinuje sieť organizácií zaoberajúcich sa výskumom vzdelávacej politiky: Network of Education Policy Centers.

SGI v spolupráci s externými spolupracovníkmi z Maďarska a Bulharska pripravilo pre Bulharskú vládu návrh systému študentských pôžičiek pre vysokoškolákov v Bulharsku. Návrh obsahuje okrem konkrétnych odporúčaní pre Bulharskú vládu aj komparatívnu analýzu pôžičkových systémov vo svete. Výstupom projektu bola správa a jej prezentácia. Správa vychádza z existujúcich dokumentov a z rozhovorov so zástupcami najdôležitejších záujmových skupín.

Výročné správy predstavujú formu komunikácie verejnej vysokej školy s verejnosťou. Dôležitosť kvality a transparetnosti výročných správ rastie s množstvom verejných zdrojov, ktorými vysoké školy disponujú. Cieľom projektu bolo zhodnotenie výročných správ verejných vysokých škôl, tak aby autori správ dostali spätnú väzbu a mohli výročné správy skvalitniť. Projekt bol realizovaný v spolupráci a s podporou Transparency International Slovensko.

Cieľom projektu je pomôcť Protimonopolnému úradu SR pri zvýšení kapacity manažérov úradu v oblasti riadenia ľudí a v špecifikách manažmentu vo verejnej správe. K naplneniu cieľa slúžia skupinové tréningy a koučing.

SGI od mája 2007 participuje na projekte s názvom Exekutíva a legislatívne postupy v strednej Európe . Projekt je zameraný na skúmanie súvislostí medzi charakteristikou prijatých zákonov v Poľsku, v Českej republike, v Maďarsku a na Slovensku a legislatívnymi postupmi, ktorými sa riadi exekutíva jednotlivých štátov pri príprave legislatívnych výstupov. Prostredníctvom sledovania pôsobenia exekutívy, projekt kontroluje aj vplyv faktorov, akými sú stranícke zloženie vlády, regulovanie vládnej agendy v parlamentoch a využitie dostupných zdrojov pri príprave legislatívy.

SGI realizoval od apríla 2007 do novmbra 2008 projekt Transparentnosť štrukturálnych fondov EÚ a MNO v programovom období 2007-2013, ktorý je podporený Nadáciou otvorenej spoločnosti - Open Society Foundation. Projekt reagoval na nízku úspešnosť čerpania prostriedkov zo štrukturálnych fondov zo strany mimovládneho neziskového sektora. Bol zameraný na zvýšenie jeho úspešnosti pri čerpaní týchto prostriedkov a zvýšenie transparentnosti a kontroly vynakladania prostriedkov v rôznych oblastiach čerpania štrukturálnych fondov EÚ.

SGI sa podieľalo na medzinárodnom výskume o podobe, príčinách a dôsledkoch neoficiálnych platieb rodičov vo verejnom školstve. Medzinárodný výskum organizovala OSI v Budapešti, zúčastnilo sa na ňom 5 ďalších krajín a na Slovensku ho realizovali dve partnerské organizácie: SGI a Združenie Orava pre demokraciu vo vzdelávaní.

Cieľom projektu je zhodnotiť kľúčové faktory ovplyvňujúce hlas Slovenska v Bruseli (mimo aktivít najvyšších politických predstaviteľov) a navrhnúť čo môže vláda a iné rganizácie spraviť pre zlepšenie definovaných oblastí.

SGI sa podieľa na medzinárodnom výskume o podobe, príčinách a dôsledkoch súkromného doučovania v závere stredoškolského štúdia. I keď súkromné doučovanie je celosvetovým fenoménom, v tranzitívnych krajinách sa mu venovalo zatiaľ len málo pozornosti, keďže sa z veľkej časti odohráva v sivej ekonomike.

SGI spolupracuje s Rómskym vzdelávacím fondom, ktorý vznikol v rámci Dekády inklúzie Rómov iniciovanej Svetovou bankou a Inštitútom otvorenej spoločnosti. REF pripravuje pre jednotlivé cieľové krajiny stratégie, na základe ktorých bude vyhlasovať grantové schémy s cieľom pomôcť inklúzii Rómov v oblasti vzdelávania.

V partnerstve s asociáciou troch nórskych spoločností (NORPLAN, Scanteam, and Statskonsult), bude SGI v priebehu rokov 2007-2008 monitorovať priebeh a implementáciu projektov na Slovensku, ktoré boli podporené vďaka Nórskej zahraničnej pomoci. Monitoring je zameraný na zisťovanie faktov, stavu implementácie, zádrheľov, atď. v implementačných organizáciách. Preto väčšina aktivít bude vykonávaná “v teréne”, t.j. priamo v implementujúcich organizáciách, a to za účasti nórskych partnerov.

Na konci školského roka 2005/2006 sa konala celoslovenská súťaž o najlepšie prístupy a metódy vo vzdelávaní rómskych detí vyhlásená SGI. Cieľom súťaže bolo zviditeľniť základné alebo špeciálne základné školy, ktoré napomáhajú zvýšeniu záujmu rómskych detí o vzdelávanie a šíriť tieto informácie o nových pedagogických prístupoch ďalej. Do súťaže sa zapojilo 43 projektov, ktoré v priebehu júna posúdila odborná komisia podľa troch hlavných kritérií: inovatívnosť, prenosnosť a efektivita.

Projekt bol schválený v novembri 2005 v rámci 6. rámcového programu EÚ. SGI je členom konzorcia, vedeným Center for Policy Studies Brussels, ktoré bude pracovať od januára 2006 do konca roku 2008 na zbieraní dát a údajov o dopadových štúdiách tvorených v krajinách EÚ.

V dňoch 16.-18.6.2004 sa v Bratislave uskutočnil interaktívny seminár o príprave prípadových štúdií a ich využití pri výuke vo verejnej politike. Seminár viedol Peter Zijderveld z „ROI - Dutch Institute for Public Administration“ (Holandsko) spolu s Willamom Dunnom z „University of Pittsburgh, Graduate School of Public and International Affairs” (USA).

INEKO, Inštitút pre verejné otázky, Inštitút pre dobre spravovanú spoločnosť a Ústav verejnej politiky FSEV UK uskutočnili 1. októbra 2004 konferenciu s názvom „Potrebuje Slovensko nové odpovede alebo aj nové otázky? Spoločenská a politická agenda po vstupe do EÚ a realizácií súčasných reforiem“.

V rámci projektu Otvorená štátna správa hodnotíme výročné správy štátnych rozpočtových a príspevkových organizácií. Hodnotených správ za rok 2004 bolo celkom 161, prvé tri miesta obsadili Inštitút pre verejnú správu, Slovenský filmový ústav, Slovenská národná knižnica.

Nadácia Ekopolis v spolupráci s SGI a IVO realizovala v období od marca 2005 do septembra 2006 projekt „Občiansky hlas vo verejnej politike 1995-2005: jeho prínosy a možnosti ďalšieho rozvoja“. Ambíciou projektu bolo postihnúť a presnejšie pomenovať prínosy, ktoré advocacy, watchdog a organizácie typu think-tank mali na smerovanie našej krajiny v oblasti reforiem, spravovania, inovácií a demokratizácie ako aj postihnúť náklady s týmito aktivitami spojené.

Cieľom ročného projektu, ktorý organizuje SGI od februára 2003, je spájať a podporovať tých ľudí, ktorí tvoria verejnú politiku. Cieľovými skupinami sú vyšší štátni úradníci a zamestnanci v štátnej alebo verejnej službe, ktorí výrazne vstupujú alebo sa zaujímajú o proces tvorby verejnej politiky, napr. riaditelia štátnych rozpočtových a príspevkových organizácií, zamestnanci samospráv.

OSF podporilo vypracovanie tejto analytickej štúdie v rámci programu Podpora reformy vzdelávania. Úlohou výskumného tímu bolo analyzovať systémy financovania regionálneho školstva v porovnateľných krajinách, hľadať inšpiráciu pre riešenie problémov s financovaním v SR a formulovať konkrétne (alternatívne) odporúčania zmien v krátkodobom a dlhšom horizonte.

V partnerstve s INEKO, Nadáciou Milana Šimečku a Rómskou tlačovou agentúrou sa v roku 2003 realizoval projekt Interface zameraný na výmenu informácií medzi terénnymi pracovníkmi a expertnou verejnosťou. Neskôr v roku 2006 a 2007 SGI už samostatne vydalo 3 spravodaje Interface k témam vzdelávacej politiky.

Za spoluorganizácie Svetovej banky, Inštitútu pre dobre spravovanú spoločnosť (SGI) a Ministerstva školstva SR sa uskutočnil seminár Celoživotné vzdelávanie ako pilier znalostnej ekonomiky dňa 9. decembra 2003 v konferenčnej sále hotela FORUM v Bratislave. Cieľom seminára bolo prehĺbiť na Slovensku diskusiu o tejto kľúčovej téme za účasti všetkých zložiek vzdelávacieho systému, ktoré hrajú v celoživotnom vzdelávaní úlohu.

Išlo o unikátny medzinárodný výskumný projekt, ktorý realizovalo Spoločné výskumné centrum (JRC) Európskej komisie pod vedením Ústavu pre prospektívne štúdium technológií (IPTS) v Sevile od roku 2001. Od februára 2003 bolo SGI súčasťou konzorcia 12 výskumných inštitútov zo strednej a východnej Európy, ktorého úlohou bolo podľa špeciálnej metodiky vyvinutej v IPTS podrobne analyzovať a prognózovať vývoj informačnej spoločnosti vo svojich domovských krajinách vo svetle agendy "Lisabon 2010".

V rámci projektu Otvorená štátna správa hodnotíme výročné správy štátnych rozpočtových a príspevkových organizácií. Hodnotených správ za rok 2002 bolo celkom 176, prvé tri miesta obsadili Štátna školská inšpekcia (MŠ SR), Slovenský filmový ústav (MK SR), Národný inšpektorát práce (MPSVR SR).

Inštitút pre dobre spravovanú spoločnosť vydáva sériu občasných štúdií interných a externých autorov Príspevky do diskusie, aby stimuloval odbornú i verejnú diskusiu ku konkrétnym témam verejnej politiky. Štúdie nemusia odrážať názory SGI.

V rámci projektu Otvorená štátna správa hodnotíme výročné správy štátnych rozpočtových a príspevkových organizácií. Hodnotených správ za rok 2003 bolo celkom 165, prvé tri miesta obsadili Rehabilitačné stredisko pre zrakovo postihnutých občanov v Levoči, Štátny plemenársky ústav SR, Agentúra SAPARD.

SGI sa zúčastňuje prípravnej skupiny MA programu vo verejnej politike na Fakulte sociálnych a ekonomických vied UK. Pôjde o jeden z prvých programov vo verejnej politike na Slovensku s ambíciou vyrovnať sa kvalitatívnym štandardom podobným programom na renomovaných zahraničných univerzitách.

17. 4. 2002 sa v Bratislave uskutočnilo diskusné fórum politických strán, odborníkov a médií na tému Úspešná a úsporná vláda – Možnosti a odporúčania pre budúci kabinet. SGI prezentovalo závery rovnomennej štúdie, s ktorej závermi sa zástupcovia politických strán do veľkej miery stotožnili. Z konkrétnych plánovaných krokov prakticky jednohlasne deklarovali vôľu redukovať počet ministerstiev a samostatných postov podpredsedov vlády.

Cieľom projektu z roku 2002 bolo dlhodobo podnietiť a ovplyvňovať verejnú diskusiu o prístupe štátu k otázkam politiky vedy a techniky, vytvorie a udržať sieť expertov zaujímajúcich sa o túto problematiku a ovplyvňovať verejnú politiku v tejto oblasti. V širšom meradle tak prispela k budovaniu "policy" kultúry, kde sa o otázkach vedy a techniky diskutuje z pohľadu analýzy nákladov a prínosov rôznych alternatívnych politík.

Cieľom projektu, ktorý v SGI prebiehal od roku 2002, je prispieť k takému výberu žiakov a študentov najmä na stredné a vysoké školy, ktorý bude transparentný a spravodlivý a založený nielen na vedomostiach, ale aj ich schopnostiach. Vzdelávacia mobilita je definovaná ako pravdepodobnosť, že deti dosiahnu inú úroveň vzdelania ako ich rodičia, pričom slovenský vzdelávací systém zaznamenáva veľmi nízku úroveň vzdelávacej mobility.

V spolupráci s projektom SPAR a s UNDP sme v roku 2002 realizovali pilotný projekt zavedenia výkonnostného kontraktu na Protimonopolnom úrade SR.

Cieľom práce na vízii je pripraviť sumu realistických a vzájomne previazaných odporúčaní na zmenu riadenia verejných financií, ktorá bude k dispozícii pre použitie v diskusiách a môže tvoriť víziu pre nového ministra financií v októbri 2002. Pri jej predkladaní je nevyhnutné zdôrazniť, že reforma riadenia verejných financií na Slovensku nie je jednorazovým ani technokratickým procesom.

Pre verejnú politiku (public policy) existujú rôzne definície - napríklad „prijaté politické stratégie a riešenia“ ako aj takéto stratégie a riešenia v konkrétne oblasti. Ide teda o zhrnutie toho, čo verejné orgány chcú robiť, resp. reálne robia v určitej oblasti.

Cieľom projektu uskutočňovaného v spolupráci s Rozvojovým programom OSN s podporou Fondu Kanady je podporiť efektívnu komunikáciu o verejnej politike Vlády SR s občanmi, posilniť transparentnosť a zodpovednosť, ako aj slobodný prístup občanov k informáciám a podporovať vytváranie a kapacitu inštitúcii pôsobiacich v oblasti komunikácie o verejnej politike.